MOHO

„Vjerujem da se svaka osoba rađa s talentom.“ (Maya Angelou) Učenici 4.1 razreda u učionici 303 od 8 do 12 prezentirali su svoje talente u nenatjecateljskom formatu. To je bila savršena prilika da se učenici, u svojoj završnoj školskoj godini, dodatno zbliže te pritom i zabave. Nekoliko dobrovoljaca okušalo se u plesu, pjevanju te komediji. Pojedini su učenici iznenadili i otkrili svoje skrivene talente. Nakon redovnoga programa pozabavili su se igranjem društvenih igara te obilaženjem ostatka aktivnosti Dana škole.   Nina Grujičić (4.1)

U učionici 107 od 9 do 10 sati za unaprijed prijavljene učenike te na daljinu, u digitalnom formatu, učenici 1.5 razreda prezentirali su tehnološku budućnost iz prošlosti. Ona se pojavljuje u distopijama – posebnom književnom žanru koji prikazuje negativnu viziju budućnosti. Učenici su u distopijskim romanima pronašli prikaze tehnologije te ih opisali i pokušali objasniti koristeći se svojim znanjem o robotici. Također su povezali popularne filmove s fizikom te prezentirali svoje uratke. U učionici je za čitanje bio dostupan prikaz romana „Životinjska farma“ koji je pripremila Chiara Pičuljan (2.3) te videouradak distopijskoga javnog govora iz istog romana koji je snimila učenica Korina Matak (2.3). Učenica Tea Tirić (1.4) napisala je razmišljanja jednoga lika iz distopije „Sluškinjina priča“. Nakon pregleda učeničkih radova sudionici programa mogli su riješiti kviz s platforme Kahoot koji je izradila Tonia Čorba (2.3) te tako provjeriti svoje znanje o distopijama.   Nina Gru...

U učionici 210, informatičkome kabinetu, učenici 3.4 razreda prezentirali su svoje rasplesane robote Hexapode. Program je trajao od 9 do 10 sati te su ga uživo mogli pratiti unaprijed prijavljeni učenici. Naša je gimnazija u suradnji s firmom Stemi learning by creating provodila aktivnosti u sklopu međunarodnog projekta u školama. Radi se o izradi vlastitoga robota. U priloženim se kompletima nalaze svi dijelovi potrebni za sastavljanje tzv. „hodajućeg pauka“. Kompleti su osmišljeni tako da ih može sastaviti bilo tko. Robotima je moguće upravljati samostalno, uz pomoć mobilne ili računalne aplikacije. Tim je putem moguće osmisliti vlastite putanje kretanja robota. Oni mogu hodati, plesati te mijenjaju boje prema raspoloženju! Roboti Perla i Bruno izveli su svoje plesne točke dok su se njihovi kolege punili. Tijekom rada s robotima učenici su snimili i film u kojemu su glavne zvijezde upravo Hexapodi. Ovim programom uspjeli su približiti robotiku onima koji je inače smatraju nezani...

Na šahovskom turniru sudjelovalo je 15 učenika, a pristup je bio omogućen svima s obzirom na to da je održan online. Nastavnici Ivan Vitas i Petar Jelača inicijatori su aktivnosti, a veliku su ulogu imali i učenici koji su članovi Šahovskoga kluba. Iako su članovi spomenutoga kluba prikupili šahovsku opremu, šah se u školi tijekom cijele godine zbog epidemioloških mjera, nažalost, redovito igra online . Zanimljivo je da su se Šahovskome klubu nakon Dana škole priključili i natjecatelji koji dotad nisu bili članovi. Pobjednicima su uručene šalice sa slatkišima na kojima se nalazi logo GAMbit, djelo učenice 3.4 Elene Matić. Lucija Žeželj (4.4)